Holocaust education is to encourage reflection, not to encourage a taboo [EN]

Walther Rathenau was a philosopher, businessman and minister of foreign affairs in the early Weimar Republic. He was also a Jew.He would now be classified as a Liberal Conservative or a right Social Democrat. All the same, many reasons for revanchists, anti-Semites, PI-ler, Mafiosis und Ulfkotte-people to hate him. So much so that he was murdered in 1922 by three so-called Fememörderern with a hand grenade.

He makes the difference between predetermined conclusions  from superficial analogies from history (or the collective memories) on one hand and, on the other hand, the enlightened thinking, not  the based upon stories attached to prejudice, but engaged to comparison with what is now happening. Stating: 

Denken heißt Vergleichen In short: To think is to compare

What we get to hear now too often in the debates about the supposedly necessary exclusion of potential terrorists and enemies of the Enlightenment in "our West", are the prejudiced conclusions of "the" History.
But, THE history does not exist. Only stories do exist. Narratives that communicate what people think or thought that woul be important.

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Nützen des Holocaust-Unterrichts: Nicht denken in Analogien, sondern Vergleichen! [DE]

Nürnberg, U-Bahnhof Walther-Rathenau-Platz, 6. März 2010                  Foto: tofoto

Zum Denkverbot durch Tabuisierung von Vergleichen, siehe:
Heiliger Adolf. Darf man Bush mit Hitler vergleichen?;
Eine Analogie ist kein Vergleich;
Vergleiche mit den Nazis; Uri Avnery;
Vergleich, Grundlage jeder Erkenntnis

T:I:S, (Steinbergrecherche, 8. März 2010.)

(Mit Dank an Claudia KARAS, die unermüdliche Mailerin. Und an Steinberg, Monument der -oft zu- kritischen Kritik)

Walther Rathenau war Philosoph, Geschäftsmann und Minister des Auswärtigen in der frühen Weimarrepublik. Er war auch Jude. Er würde heute als Linksliberaler oder rechter Sozialdemokrat eingestuft werden. Ebenso viele Gründe für die damaligen Revanchisten, Antisemiten, PI-ler, Mafiosen und Ulfkotten, um ihn zu hassen. So sehr, dass er 1922 von drei sogenannten Fememörderern mit einer Handgranaten ermordet wurde.

Er macht Unterschied zwischen den, aus oberflächlichen Analogien vorgegebenen, Schlussfolgerungen aus der Geschichte (bzw. dem kollektiven Gedächtnisse) einerseits, und, andrerseits, dem aufgeklärten Denken, das nicht Geschichten missbraucht zur Befestigung von Vorurteilen, sondern zum Vergleich mit Dasjenige was heute vor sich geht. Kurz: Denken heißt Vergleichen

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